Сценарий физкультурного развлечения «Весёлые старты» для старшей и подготовительной групп. Конспект спортивного развлечения для детей подготовительной группы детского сада
Надежда Загороднева
Сценарий спортивного развлечения в подготовительной группе «Военная игра»
Цель: воспитывать чувство гордости, благодарности и уважения к российской армии, любви к Родине.
Задачи:
1. повышать интерес у детей к занятиям по физической культуре и спорту;
2. развивать выносливость, быстроту реакции, скорость, ловкость;
3. формировать потребность к здоровому образу жизни;
4. воспитывать чувство патриотизма, долго и любви к отечеству.
Инвентарь: кегли 8 шт, обручи 2 шт, мешочки с песком 16 шт, куб 2 шт, эстафетная палочка 2 шт, «секретное письмо» 2шт.
Ход праздника
Учувствуют 2 команды, в каждой команде по 8 детей. Остальные дети болельщики.
Ведущи й:
Здравия желаю, дорогие ребята! Здравия желаю, уважаемые болельщики! Я очень рады видеть вас смелыми, бодрыми, решительными и готовыми принять участие в настоящих военных соревнованиях! Но сначала нам нужно хорошенько разогреться, на разминку становись!
Играет музыка, на разминку встают все дети.
Ведущ ий:
Какие вы молодцы, ребята! Болельщиков прошу занять свои места, а солдаты на построение. Ну что, начнем наши соревнования? Давайте дружно поприветствуем друг друга троекратным – «Ура!»
Главное в нашем деле - дисциплина и точное выполнение приказов. Команды «Пограничники» и команда «Пехота» у своих отметок становись!
Команды произносят свои девизы.
1. Эстафета «Саперы» . На полу расставлены кегли в ряд. Необходимо пробежать змейкой между кеглями и не задеть их. Выигрывает команда, которая выполнит задание быстрее и не собьет не одной кегли.
2. Эстафета «Передача» команды встают друг за другом. По сигналу идет передача мяча друг другу а) сверху; б) снизу между ног.
Ведущ ий:
Ну, какие ж вы быстрые и ловкие! Ребята, а много ли военных профессий вы знаете?
3. Участники команды по очереди называют военные профессии. Побеждает команда, которая назовет больше всех профессий.
4. Эстафета «Снайперы». Напротив каждой команды лежит обруч. Детям раздаются по одному мешочку с песком. Задача детей попасть мешочком в обруч, побеждает команда, которая забросит больше всего мешочков.
5. Эстафета «Спасатели» . Напротив каждой команды лежит куб. Капитаны команд «Командиры» встают возле кубов, напротив своей команды, надевают на себя обруч. Задача командиров – переправить «спасти» своих бойцов на свою сторону. Капитаны добегают до своей команды, первый ребенок цепляется за обруч и бежит вместе с капитаном до куба и остается там, капитан бежит за следующим ребенком. Побеждает команда, которая быстрее всех закончит задание.
Ведущий держит в руках 2 конверта, внутри которых буквы.
Ведущ ий:
Ребята, а посмотрите, что вам пришло! Это же секретные письма и их вам необходимо расшифровать, справитесь? Ну, тогда по моей команде расшифровку начинай!
6. «Секретное письмо» . В конвертах находятся слова на военную тему: автомат, пулемет, истребитель и т. д. по сигналу участники вскрывают конверты и собирают слова. Побеждает команда, которая быстрее соберет слово.
Ведущ ий:
А сейчас будет последняя эстафета и называется она «Передай знамя»
7. Эстафета «Передай знамя». Первым номерам выдается эстафетная палочка. Бег по прямой до ориентира с передачей палочки. Побеждает команда, которая первой прибежит к финишу.
Ведущий:
Ура! Мы справились со всеми испытаниями. Ребята, вы самые смелые, сильные, быстрые солдаты. Наша стана находится в полной безопасности! А сейчас я приглашаю всех ребят на игру.
Игра «Увольнительная» . Под маршевую музыку дети маршируют по всему залу, по окончанию дети «отдают честь» и выходят из зала.
Публикации по теме:
«Военная игра в детском саду». Сценарий спортивного мероприятия к 23 февраля для старшей и подготовительной групп «Военная игра в детском саду»Сценарий спортивного мероприятия к 23 февраля для старшей и подготовительной групп. Цель: - воспитать чувство.
«Защитники Родины - военные учения» Светлана Белик Сценарий спортивного развлечения к 23 февраля в подготовительной к школе группе..
Актуальность. Одним из важнейших условий воспитания здорового поколения является культура здоровья человека, привитая с раннего детства.
Сценарий спортивно-музыкального праздника посвящённый Дню Защитника Отечества "Ура! Ура! Ура! Военная игра!" для детей старших и подготовительных.
Сценарий спортивного развлечения для подготовительной группы «Веселые старты» Спортивное развлечение для подготовительной группы «Веселые старты» В. Здравствуйте, дорогие ребята и наши гости! Сегодня у нас пройдут.
Конспект спортивного развлечения
«ПУТЕШЕСТВИЕ ЗА КЛАДОМ»
с детьми подготовительной к школе группе
А.А.Маточкина,
воспитатель по физической культуре, первая кв. категория
МАДОУ «Страна Чудес», детский сад №13
«Золотой ключик», г. Новоуральск
Атрибуты и оборудование: 4 скамейки;4 корзины для мячей;4 обруча;мячи по количеству детей;2 лестницы-горки;«свиток» с загадками; «Сундучок»; призы – шоколадные монеты; обозначения для команд (повязки, эмблемы); зал украшен по теме праздника.
Ход развлечения.
Ведущий:Ребята, мы с вами пираты и отправляемся в путешествие за кладом.
А что нужно, что бы найти клад?
Дети: карта!
Ведущий: Верно. Вот она (показывает детям).
Наш клад находиться на необитаемом острове в джунглях.
Отправляясь в такое длительное путешествие необходимо быть в хорошей физической форме, сейчас мы все вместе сделаем бодрую, весёлую разминку.
Дети вместе с ведущим выполняют разминку.
песня Чунга-чанга в современной обработке.
Ведущий: Здорово все постарались!
Ведущий: Посмотрим на карту. Как нам добраться до острова? Правильно, мы поплывём на двух кораблях.
Делимся на две команды: Команда «Акула» встаёт за своим капитаном, на линию старта. Команда «Осьминог» за своим капитаном (название команд и капитанов выбирают заранее).
Отправляемся в путь!
Игра «Поднять паруса».
Дети делятся на 2 команды – по краям зала стоят 2-3 скамейки. На сигнал «Поднять паруса!» дети запрыгивают на скамейки – «корабли» за своим капитаном.
На сигнал «Убрать паруса!» спрыгивают со скамейки и бегают (идут быстрым шагом) по залу. На сигнал «Стоп!» игра заканчивается.
Правила: «капитаны» могут менять «корабли», запрыгивать на любую скамейку, экипаж следует только за своим капитаном. Во время спрыгивания приземляться на 2 ноги на носки, во время бега не толкаться.
Ведущий: Ловкими и внимательными, а ещё бесстрашными оказались наши пираты.
Мы почти подплыли к острову, дальше очень мелко и наши большие корабли могут сесть на мель. Как же нам добраться до острова? (ответы детей). Правильно, поплывём на шлюпках (команды строятся у линии старта).
Эстафета «Двое в шлюпке».
Дети делятся поровну на две команды. У каждой команды обруч. По сигналу ведущего первые два участника залезают внутрь обруча, держаться за него и бегут на другой конец площадки, до фишки. Обегают фишку и возвращаются обратно к своей команде. После этого следующая пара участников так же отправляется в шлюпке. Побеждает команда, участники которой быстрее всех прокатятся в шлюпке.
Указания: заранее оговорить с детьми, что бежать в обруче надо осторожно, чтобы никто не упал.
Ведущий: Пираты наши постарались! Быстрыми все оказались!
Мы все успешно переправились на остров. Немного устали за время путешествия и проголодались. Будем собирать кокосы, которые упали с пальмы.
Эстафета «Перекати кокосы»
Дети делятся на две команды. Встают у старта. На противоположной стороне зала, напротив каждой команды ставиться корзинка с мячами по количеству детей.
По сигналу первый бежит до корзины, берёт мяч – кокос, разворачивается к команде лицом и прокатывает мяч следующему участнику, он ловит мяч, кладёт в корзинку, которая стоит рядом и бежит к корзине за своим кокосом. И так пока все участники не перекатят кокосы.
Указания: после того как ребёнок прокатил мяч – кокос он бегом возвращается обратно к команде.
Ведущий:Ну что пираты, ловкими и меткими вы оказались! Все кокосы собрали!
Можно отправляться на поиски клада. Посмотрим на нашу карту (ведущий показывает карту детям). Куда показывает стрелка? (ответы детей). Да, на нашем пути оказалась река. Не очень широкая, но в брод её не перейти, глубокая. Как же нам переправиться? (ответы детей). Посмотрите, на карте есть небольшая подсказка. Правильно, будем переправляться на плотах по несколько человек.
Эстафета «Переправа».
На старте выстраиваются 2 команды. По сигналу участники должны будут добраться до линии финиша, перешагивая небольшой группой детей (2-3 ребёнка) из одного обруча в другой. Когда переправиться одна группа детей, она остаётся на другой стороне, а переправляться начинает другая группа детей. Командам помогает перекладывать обручи воспитатель (дети пока не участвующие в соревновании). Побеждает команда, которая быстрее выполнит задание.
Все дети должны оказаться на линии финиша.
Ведущий: наши пираты оказались на редкость дружными, собранными ребятами.
Все успешно переправились, и мы продолжаем путешествие по острову в поисках клада.
Ведущий: Смотрим на карту!
Нам надо «пройти пещеру» и перейти овраг по « поваленной пальме»
Эстафета «Полоса препятствий».
Дети проходят полосу препятствий и возвращаются обратно к команде.
- подлезть под лестницу - горку – «пройти пещеру»
- пройти по скамейке – «поваленной пальме».
Ведущий:Все пираты успешно справились с этим заданием!
Посмотрите на карту, мы почти добрались до клада, но здесь какой-то знак, что он означает.
Д: это вопрос (?)
В: Что это значит? (ответы детей)
Правильно, нам надо ответить на какой-то вопрос! Посмотрите вокруг, может быть, вы увидите такой же знак (?).
(На декорациях в зале дети находят свиток с таким знаком).
Ведущий: Пираты! Здесь для вас загадки с морской темой. Слушайте внимательно, отгадаем загадки и клад наш!!!
Загадки:
В тихую погоду нет нас нигде,
А ветер подует – бежим по воде (волна).
Я выросла в лесу, в безмолвной тишине,
Теперь я вас несу по голубой волне (лодка).
Ты со мною не знаком?
Я живу на дне морском.
Голова и восемь ног, вот и весь я…. (осьминог).
Знают все прекрасно –
С ней играть опасно:
Зубы острые как нож.
Лучше ты её не трожь! (акула).
Ведущий:Ребята! Вы оказались сообразительными, умными, смелыми пиратами! И честно заработали клад!
Посмотрим на карту, где же он лежит.
Дети: Под пальмой!
(В декарациях, под пальмой, дети находят сундучок.
Ведущий помогает открыть сундучок, в котором лежат шоколадные монеты.
Все дети угощаются).
Ведущий: Наше путешествие подошло к концу и нам пора возвращаться домой.
Дети под музыку выходят из зала.
Верейкина И.В.,
старший воспитатель
МДОУ детский сад № 62 «Золотой улей»
г. Старый Оскол, Белгородская обл.
БОЛЬШИЕ ГОНКИ
(Спортивное развлечение с участием родителей
и детей подготовительных групп)
Программное содержание:
Упражнять детей в выполнении основных видов движений (метании, беге, прыжках); развивать глазомер, ловкость, быстроту; повышать двигательную активность; воспитывать стойкий интерес к физкультуре и спорту, к личным достижениям и достижениям команды.
Ход:
Ведущая: Внимание, внимание! Мы рады приветствовать вас на наших детсадовских «Больших гонках». В этом году наша страна впервые принимала участие в «Больших гонках», проводимых в течение нескольких лет в Европе. И мы хотим продолжить это успешное начинание и подготовить нашим звездам достойную смену. Итак, встречаем участников наших детсадовских «Больших гонок»!
Под музыку в зал вбегают болельщицы, после них по-очереди входят команды-участницы. Входят родители и выстраиваются сзади команд. Болельщицы проходят на свои места.
Ведущая: В наших соревнованиях принимают участие две команды: команда «Олимпийцы» и команда «Фортуна». Попрошу команды поприветствовать друг друга.
Команда «Олимпийцы»:
Капитан: Команда «Олимпиец» команде «Фортуна» физкульт…
Все: Привет!
Капитан: Олимпийский наш девиз:
Занимайся, не ленись.
Ведь здоровье, спорт и труд
Нам победу принесут!
Команда «Фортуна»:
Капитан: Команда «Фортуна» команде «Олимпиец» физкульт…
Все: Привет!
Капитан: Наш девиз: Пусть фортуна улыбнется
И победой обернется!
Ведущая: А мне помогут вести наши соревнования Антошка и Капитошка.
Входят клоуны Антошка и Капитошка.
Антошка: Я самый лучший помощник в мире!
Капитошка: Нет! Это я – самая лучшая помощница! А у тебя все время все из рук валится.
Антошка: А ты… А у тебя…нос картошкой!
Ведущая: Подождите, подождите! Не ссорьтесь. Лучше определитесь, кто из вас какой команде помогать будет.
Клоуны выбирают команду, которой они будут помогать.
Ведущая: А судить наши соревнования сегодня будет жюри в составе заведующей детским садом Безбородых Татьяны Ивановны и мам, представительниц от команд. Надеемся, что жюри будет справедливо к нашим участникам. А мы начинаем наши соревнования. Прошу команды пройти к старту.
Эстафета: «Собери пирамидку».
Два папы с носилками. Мама усаживает ребенка на носилки. У ребенка в руках круг от пирамидки. Папы несут ребенка на носилках до противоположной стороны зала, ребенок нанизывает круг на стойку, папы несут его обратно. После этого на носилки усаживают следующего ребенка. И так пока в эстафете не поучаствуют все игроки. Выигрывает команда, первой собравшая пирамидку.
Подведение итогов эстафеты.
Ведущая: Антошка, Капитошка, а вы кого-нибудь из животных боитесь?
Клоуны: Нет, мы никого не боимся!
Ведущая: И быков не боитесь?
Клоуны: Нет!
Ведущая: А вот мы это сейчас и проверим! Для нашего следующего конкурса нам нужен бык и вы нам его приведите!
Конкурс: «Башня».
По команде ведущей на поле выводят быка (двое взрослых в накидке с маской быка). По сигналу команды строят башню из больших кубов. Бык разрушает их, мешая командам построить башню. По истечении трех минут звучит сигнал ведущей. Выигрывает та команда, чья башня по истечении этого времени окажется выше.
Танец от группы болельщиц команды «Фортуна».
Подведение итогов конкурса «Башня».
Эстафета: «Попробуй, попади!».
Команда выстраивается за линией старта. На противоположной стороне площадки стоит мама с корзиной. Между мамой и командой стоит папа с обручем в руках. Игроки по-очереди должны бросать мяч в обруч, а мама старается поймать мячи в корзину. Выигрывает команда, у которой окажется больше мячей в корзине.
Жюри подводит итоги эстафеты.
Антошка и Капитошка выходят с ведрами в руках.
Ведущая: Антошка, Капитошка, куда это вы собрались?
Антошка: На рыбалку!
Ведущая: Да вы рыбу то хоть умеете ловить?
Капитошка: А что ее уметь ловить! Взял удочку, вот так раскрутил, да и лови сиди рыбку.
Ведущая: Сейчас наши капитаны покажут вам, как нужно ловить рыбу. Для этого нужно иметь терпение и выдержку.
Конкурс капитанов: «Рыбалка».
Капитаны в спасательных жилетах ловят рыбок на магнитные удочки и относят их в ведра. Выигрывает тот, у кого по истечение двух минут окажется больше рыбок в ведре.
Ведущая:
Отгадайте загадку:
На чем чемпионы-мастера
Скачут с самого утра?
И с разбегу, и на месте,
И двумя ногами вместе.
Соревнуются с утра Лены и Наталки,
Без конца во всех дворах
Крутятся… (скакалки.)
Конкурс для болельщиков «Кто лучше скачет на скакалке?»
Выигрывает девочка, дольше проскакавшая на скакалке, не заронив.
Подведение итогов двух конкурсов (конкурса капитанов и конкурса болельщиков).
Эстафета «В тоннель».
Участники по-очереди проползают в тоннель, бросают в мишень шарик и возвращаются к команде. Выигрывает команда, первой закончившая эстафету и имеющая большее число попаданий.
Эстафета «Собери бантики»
В зал вводят быка, на спине у которого завязаны ленты двух цветов. По команде участник бежит к быку, стараясь снять с его спины ленту определенного цвета, возвращается с ней к команде, передает эстафету. Бежит следующий участник. Выигрывает команда, первой собравшая со спины быка все ленты своего цвета.
Подведение итогов двух эстафет.
Заключительная комплексная эстафета.
Первый игрок скачет на мяче-фитболе, вторыми выходит пара, стоя лицом друг к другу с зажатым между ними мячом. Они должны, не помогая себе руками, пронести мяч с одного конца зала на другой и вернуться к команде. Следующая пара мальчиков – чехарда. Следующая девочка скачет на скакалке с продвижением вперед. Следующий папа прыгает, зажав мяч между ногами. Следующая тройка: ребенок на плечах у папы, мама с обручем перед ними. Ребенок бросает мяч в обруч, мама ловит его, отдает обратно. Выигрывает команда, первой окончившая эстафету.
Танец от группы болельщиц команды «Олимпиец».
Подведение итогов заключительной эстафеты. Подведение итогов игры. Награждение команд. Вручение призов, грамот.
Ведущая:
Игры даром не прошли,
Нам здоровье принесли,
Вы играли, вы плясали,
Чемпионами вы стали!
Ловкость и силу, и смелость свою
Вы показали в спортивном бою.
Наши «Большие гонки» подошли к концу. Еще раз хочу поздравить победителей и поблагодарить всех участников, а также болельщиков. Большое спасибо моим помощникам Антошке и Капитошке. Надеюсь, что мы встретимся еще не раз на наших детсадовских «Больших гонках». До свидания!
Цель: 1. Расширять знания детей о спорте.
2. Развивать физические качества: ловкость, скорость, умение выполнять спортивные упражнения.
3. Воспитывать чувство дружбы.
Ведущий: Чтоб расти и закаляться не по дням, а по часам-
Физкультурой заниматься, заниматься надо нам…
(Дети выполняют под музыку движения «Аэробика»)
Ведущий: Вечер радостный, красивый,
Лучше не было, и нет,
И от всех спортсменов сильных
Шлю я вам физкульт…
Дети: привет!
(дети делятся на две команды, проводятся игры- эстафеты)
Игра «Прокати обруч»
Игра « Кто быстрее» (элемент баскетбола)
Подвижная игра «Караси и щука».
Игра «Забрось мешочек в обруч»
Игра «передай другому» (дети передают набивной мяч друг другу)
Ведущий: Молодцы, хорошо играли. В наших соревнованиях победила дружба. Поиграем еще в игру: «Хитрая лиса».
Релаксация
Дети ложатся на спину. Расслабляя все мышцы и закрывая глаза. Проходит релаксация под звучание спокойной музыки.
Мы на солнышке лежим,
Но на солнце не глядим.
Глазки закрываем,
Все мы отдыхаем.
Солнце гладит наши лица,
Пусть нам сон спокойный снится.
Вдруг мы слышим: бом-бом-бом!
Прогуляться вышел гром
Все мы быстро потянулись,
Улыбнулись и проснулись.
Убежали от дождя
Спрятались мы все, друзья
Приложение Г
Спортивное развлечение в старшей группе «Зимушка-зима». Вечер соревновательных игр
Цель: развитие двигательной активности, взаимодействия детей в игре, развитие коммуникативных навыков. Развитие навыков выполнения действий по команде. Создание настроения, радости от победы в соревновательных играх.
Интеграция ОО: социально-коммуникативное развитие = физическое развитие.
Дети делятся на 2 команды: «Здоровячок» и «Силачок».
За каждую игру команда получает фишку – снежинку.
1. Игра «Башня для снежной королевы». Каждая команда строит из кубиков башню. Каждый ребёнок ставит по одному кубику. Побеждает команда, которая построит самую высокую башню. Получает фишку.
2. Игра «Сбей кегли». Дети сбивают кегли. Та команда, которая больше собьёт кеглей, получает фишку.
3. Игра «Снежки». Воспитатель подбрасывает контейнер с лёгкими шариками «снежинками». Дети, двигаясь по группе, подбрасывают их и бросают друг в друга. Кто больше раз попадёт в цель, дети считают сами. Побеждает команда, которая набирает больше очков. Получает фишку.
4. Игра «Катание на санках». Каждой команде даётся по тазику. Один из детей садится в тазик, другой ребёнок его катит до определённой цели. затем тазик передаётся другой паре. Выигрывает команда, которая быстрее закончила катание. Получает фишку.
5. Рефлексия. Соревнование закончилось. Дети сами считают фишки. Побеждает дружба. Дети получают сладкие призы. Эмоции и комментарии детей по поводу соревновательных игр. Фото на память.
Эстафеты для спортивного вечера развлечения в старшей группе « Зимушка – зима»
1. «Кто быстрее?»
Дети прыгают до флажка с зажатым между коленями мячом и обратно, передают эстафету и встают в конец шеренги.
2. «Пингвины»
Дети двигаются парами боком приставными шагами до ориентира, мяч зажат между собой на уровни груди.
3. «Лыжные гонки».
На старте дети надевают лыжи, обегают флажок, возвращаются назад, передают эстафету.
4. «Переправа»
Капитан команды в обруче переправляет ребёнка до ориентира на другой конец зала, возвращаясь за следующим участником команды и т. д.
5. «Кто сильнее?»
Перетягивание каната командами.
6. «Передай мяч над головой»
Дети в колонне передают мяч над головой, на вытянутых вверх руках.
7. «Ловкие Хоккеисты»
Дети по очереди палкой забивают воздушный шарик в ворота.
8. «Забрось мяч в корзину»
Дети по очереди бросают мяч в корзину, побеждает та команда, которая забросит больше мячей.
9. «Конкурс капитанов»
Каждому капитану предлагают три мяча, ими нужно сбить три кегли, командам предлагается занять свои места на стульчиках.
Приложение Д
План Дня здоровья в детском саду
Цель: Пропаганда здорового образа жизни.
Задачи: Образовательные:
Продолжать укреплять здоровье детей, развивать физические качества;
– создать условия для обобщения элементарных валеологических знаний детей.
Развивающая:
Развивать умения использовать валеологические знаниядля своего оздоровления.
Воспитательная:
Формировать навыки сотрудничества друг с другом.
I – часть: Дети находятся на улице во время утреннего приёма. Из детского сада выходит Королева Здоровья .
Здравствуйте ребята! Вы знаете, кто я? (ответы детей) Да, я Королева Здоровья. И сегодня я пришла к вам в гости, чтобы узнать, что вы знаете о здоровье? (ответы детей)
А знаете ли вы, с чего начинается день? (дети: с зарядки) Давайте же сделаем веселую зарядку.
Веселая зарядка:
Мы ногами топ, топ
Мы руками хлоп, хлоп
Мы глазами миг, миг
Мы плечами чик, чик
Раз сюда, два сюда
(повороты туловища вправо и влево)
Повернись вокруг себя
Раз присели, два привстали
Сели, встали, сели, встали
Словно ванькой-встанькой стали
А потом пустились вскачь
(бег по кругу)
Будто мой упругий мяч
Раз, два, раз, два
(упражнение на восстановление дыхания)
Вот и кончилась игра.
Спасибо зарядке, здоровье в порядке. Пришло время подкрепиться. Но, ребята мы с вами еще увидимся.
II – часть: Дети выходят на улицу. Их встречает доктор Айболит.
Здравствуйте ребята! Есть ли среди вас больные, нужен ли кому доктор? (дети: все здоровы)
Сейчас я проверю, знаете ли вы, что полезно, а что вредно?
Игры с доктором Айболитом:
1 «Что полезно, а что вредно?»
1-Чистить зубы по утрам и вечерам?
2- Кушать чипсы и пить газировку?
3- Мыть руки перед едой, после прогулки и посещения туалета?
4-Гулять на свежем воздухе?
5-Объедаться конфетами и мороженым?
6-Гулять без шапки под дождём?
7-Делать по утрам зарядку?
8-Закаляться?
9-Поздно ложиться спать?
10-Кушать овощи и фрукты?
2 «Кто больше найдет витаминов» (Дети ищут игрушечные овощи и фрукты, спрятанные на участке детского сада)
3 «Узнай на ощупь» (по типу игры в «чудесный мешочек», дети на ощупь узнают найденные овощи и фрукты)
Доктор обращает внимание детей на подходящую к ним Дюдюку-Грязнюку. Дюдюка начинает здороваться с детьми рукопожатием, при этом пачкает руки детей. Проводится игра-эстафета: «Кто быстрее принесет воды?», в конце дети моют руки. Неожиданно Дюдюке становится плохо. У неё солнечный удар. Дети вместе с доктором оказывают помощь Дюдюке. Она обещает исправиться. Дети с доктором дарят Дюдюке полотенце мыло и расчёску. Доктор дарит детям апельсины, в которых много витаминов. Дюдюка и доктор уходят.
Раздается свист и крик. - Полундра, свистать всех наверх! Дети видят на корабле двух пиратов , которые ищут помощников для нахождения клада. Им нужны крепкие, здоровые помощники. Пираты дают задания детям:
- На быстроту: «Кто быстрее соберется у кубика?»
- На ловкость: «Накрути шнур до флажка»
- На смекалку: «Загадки» Этот конь не ест овса,
Вместо ног – два колеса.
Сядь верхом и мчись на нём,
Только лучше правь рулём (велосипед)
В честной драке я не трушу:
Защищу я двух сестёр.
Бью на тренировке грушу,
Потому что я (боксер)
Спортсмены лишь лучшие на пьедестале,
Вручают торжественно все им (медали)
- На меткость: «Попади в мишень»
- На дружность: «Дорожка препятствий» Один из пиратов достает карту, по которой дети с пиратами находят клад. Дети открывают сундучок, в котором лежат мыльные пузыри. Дети играют с мыльными пузырями. Пираты прощаются и уходят.
III-часть: На вечерней прогулке к детям приходит Незнайка , у которого перебинтована рука. Он рассказывает детям о неприятности, которая случилась с ним на дороге. Просит детей рассказать как нужно вести себя на улице. Показывает правильные и неправильные иллюстрации о правилах поведения на улице. Дети рассматривают их и объясняют их. Проводится игра «Автомобили и пешеходы» (используется макет светофора). Незнайка благодарит детей и дарит им раскраски о правилах на дороге.
Приходит Королева Здоровья . Дети рассказывают, как у них прошёл день, что было интересного. Королева Здоровья дарит детям бумажные платочки. Все танцуют под музыку.
Спортивный досуг для детей старшей и подготовительной групп
«В гостях у сказки».
Задачи: закрепление основных движений; развитие физических качеств: силу, ловкость, быстроту; формировать навык умение управлять своим телом в движении; воспитывать позитивные качества характера (находчивость, смелость, взаимопомощь, умение работать в коллективе).
Оборудование : два мяча, два обруча, две гимнастические палки, четыре дощечки, два мяча фитбола, две шляпы, две пары больших сапог, две метлы, два ведра, кегли по количеству детей, два тоннеля с колокольчиками, «киндеры» по количеству детей.
Ход занятия:
Дети под музыку («Лукоморья нет на карте…» из к/ф «Новогодние приключения Маши и Вити») собираются в спортзале.
Инструктор в образе Сказочника или Оле – Лукойле.
Инструктор: Здравствуйте, ребята! Сегодня я приглашаю вас в гости в сказку.
Мы с хорошей сказкой неразлучны
А чудес у сказки до небес
Вы представьте, как бы было скучно
Если б в мире не было чудес!
Вы любите сказки? (да) Какие сказки вы знаете?
(ответы детей)
Какие сказки вам нравятся больше всего? Почему? (ответы детей). Обычно сказочные герои бывают веселыми и находчивыми, дружными и смелыми, ловкими и умелыми. Я думаю, что вы такие же. И мы это сейчас проверим.
Я приглашаю вас в веселый сказочный поезд. Положили руки на плечи друг другу. Поехали! (Музыка та же, что в начале.)
Разминка: «Змейкой» - ходьба и бег с различными положениями рук и ног, в конце разминки дети перестраиваются в две колонны.
Инструктор: У нас с вами получились две команды.
Одна - Команда Изумрудного города
Вторая – Команда Тридесятого царства
Ребята наши эстафеты сегодня будут связаны с любимыми сказками.
Угадай героев сказки
Я даю вам всем подсказки
Чтобы легче отвечать
Будем строки рифмовать.
Итак, начинаем!
Первая загадка – подсказка.
Вот загадка не проста,
О трех дружочках сказка.
Первый - надутый, большой,
Вторая тощая, с широкой душой,
А третий - от носка до пят
Плетённый лапоть, говорят!
(сказка «Пузырь, соломинка и лапоть»).
1. Эстафета с мячом, обручем и гимнастической палкой.
Первый игрок ведет палкой мяч до обруча и оставляет его там, возвращается назад бегом, второй бегом до обруча, назад ведет мяч палкой к третьему игроку и т. д.
Молодцы!
Вторая загадка - подсказка
Он весёлый мальчуган
Он немножко хулиган
Ключик вытащил из тины
Деревянный …Буратино!
(сказка «Золотой ключик или приключения Буратино»).
2. Эстафета «по кочкам».
Игрок берет две дощечки и с помощью их идет до флажка, обходит его и возвращается обратно. Ноги ставить только на дощечки, переставляя их.
Победитель получает очко и «ключик».
Третья загадка - подсказка
Рассказал он небылицы
Ото льва его спасали птицы,
На ядре летает он
То Мюнхаузен….барон!
(«Барон Мюнхаузен»).
Молодцы! Вы настоящие бароны. Победителю – «ключик».
3. Эстафета с мячами – фитболами.
Игроки перемещаются до флажка на мяче – фитболах прыжками, огибают его и назад тоже прыжками.
Победитель по праву получает «ключик».
Четвертая загадка - подсказка
Он стал знаменитым вельможей и с тех
пор он охотится на мышей только изредка.
(сказка «Кот в сапогах»).
4. Эстафета в сапогах и шляпе .
Первый игроки надевает сапоги огромного размера и шляпу, в таком виде преодолевает дистанцию до флажка и обратно, затем надевает все вещи второму игроку.
Самым модным и ловким – «ключик».
Пятая загадка - подсказка
Она живет в лесу дремучем
Темном, страшном и колючем.
Костяная есть нога
Это – бабушка…Яга!
(любые сказки, где встречается этот персонаж).
5. Эстафета с ведром и метлой.
Игроки выполняют задание, надев на ногу ведро и опираясь на метлу. Пробежав дистанцию, передают ведро и метлу следующему игроку.
Лучшим костяным ножкам – «ключик».
Шестая загадка - подсказка
Кто был в плену у Бармалея,
Зверушек кто лечить умеет,
На помощь к нам всегда спешит
Наш добрый доктор … Айболит!
(сказка «Доктор Айболит»).
7. Эстафета с кеглями.
У первого игрока корзина с кеглями на две меньше, чем участников в команде. По сигналу он бежит до флажка, обегает его и бежит обратно и начинает «ставить градусники» всем игрокам, кроме первого, пустую корзину отдает игроку без кегли, уходя в конец команды. Второй с пустой корзиной бежит до флажка и возвращаясь, собирает «градусники» у всех игроков, отдает полную корзину третьему игроку и т.д.
Самые лучшие доктора получают очко и «ключик».
Седьмая загадка - подсказка
Никогда ему не верьте
Хоть он скажет, что бессмертен
Состоит он из мощей
Отвратительный … Кощей!
(любые сказки, где есть этот персонаж).
8. Эстафета в туннеле .
Игрокам предстоит преодолеть туннель с колокольчиком так, чтобы он не зазвенел, затем подбежать к «сундуку», достать яйцо (пластмассовое из «киндера»), из него спичку и сломать его. Затем вернутся в команду, и передать эстафету следующему игроку.
Победитель получает очко и «ключик».
Инструктор:
Не нужны были подсказки,
Угадали все вы сказки,
Создали их мудрецы,
А вы, ребята, молодцы!!!
Вам понравилось наше путешествие в сказку. А мне очень приятно, что вы так хорошо знаете сказки.
Подводим итоги наших состязаний.
Подведение итогов и вручение сладких призов всем участникам.
